Модуль 11

На цьому модулі ми обговорили шляхи організації демонстрації результатів учнівських проектів. Підготували для представлення своє Портфоліо. Прокоментували Портфоліо інших учасників тренінгу та отримали коментарі учасників щодо свого Портфоліо. Описали в блозі свої думки та враження щодо навчання. Оцінили основний курс програми та тренінг.

Модуль 10

На цьому модулі ми розглянули стратегії постановки запитань задля розвитку та навчання учнів. Створили документи. Переглянули та внесли зміни до Плану вивчення теми. Створили інструктивні документи. Створили план впровадження проектів.

Модуль 9

На цьому модулі ми продумали стратегію здійснення диференційованого навчання. Створили інструмент оцінювання для заохочування до самоспрямованості в навчанні. Створили навчальні матеріали для сприяння успіху учнів.

Модуль 8

Ми оцінили приклад приклад учнівської роботи. Проаналізували на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів. Продумали причини труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання. Розробили форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи.

Модуль 7

У блозі ми поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів; створили і оцінили приклад учнівської презентації; внесли зміни до свого плану вивчення темп.

Модуль 6

Ми обговорили проблеми безпечного та відповідального використання Інтернету. Навчилися додавати у вікі-середовищі зображення та внутрішні посилання на на вікі-статті. Створили документ для спільного редагування та надати різний рівень доступу для користувачів. Створили у власному блозі доступ іншим учасникам для коментарів. Налаштували шаблон оформлення блогу та додали гаджети у блозі.

Модуль 5

Ми навчились використовувати соціальні сервіси Інтернету для спільного редагування Основних запитань. Обговорили презентацію оцінювання потреб учнів. Обговорили ідеї щодо використання Інтернету для розвитку навичок 21 століття. Обговорили Закон про авторське право. Ознайомились з прикладами оцінювання Інтернет-ресурсів та способами навчання цьому учнів.

Модуль 4

На  цьому модулі ми обговорили з іншими учасниками запитання та приклади завдань на дослідження учнів. Ознайомилися з різними видами оцінювання. Створили н оцінювання. Створили документ для оцінювання навчальних потреб учнів. Розробили презентацію про основні ідеї вивчення теми

Модуль 3

У цьому модулі ми обрали тему з того, що визначили, які саме  державні освітні стандарти відповідають цій темі.
Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо; сформулювали навчальні цілі; обговорили і сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів. Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Модуль 2

На цьому модулі ми визначили навички 21 століття та навички мислення вищих рівнів, які доцільно формувати в обраній навчальній темі. Ознайомилися з методом навчальних проектів. Переглянули складові Портфоліо. Здійснили пошук Інтернет-ресурсів про метод навчальних проектів. Створили публікацію про особливості використання методу навчальних проектів. Створили власну колекцію закладок на сайті. Продумали основні ідеїтеми, яка буде розроблена на тренінгу.

Модуль 1

На цьому модулі ми ознайомилися з цілями та завданнями тренінгу. Навчилися працювати з ресурсами тренінгу: посібником, компакт-диском, сайтом освітніх програм та сайтом допоміжних матеріалів, електронним довідником. Зареєструвалися на вікі-сайті програми та створили персональну вікі-сторінку. Створили власний блог. Описали а блозі особисті думки та враження від процесу навчання за модулем.